En 2023, selon l’association Autisme France, seulement 15% à 20% des personnes avec un trouble du spectre de l’autisme seraient en poste. Même si, l’accès à l’emploi des personnes avec un TSA constitue un axe majeur de la stratégie nationale autisme et troubles du neurodéveloppement du gouvernement, les questionnements en tant que professionnel peuvent être multiples. Quelles sont les spécificités des personnes avec TSA ? Quelle posture adopter dans l’accompagnement ? Quels aménagements proposer ?

De la recherche au maintien en emploi, cette formation a pour objectifs la compréhension des particularités liées à l’autisme et la construction de stratégies d’accompagnement pour une insertion réussie et stable.

Publics concernés

Professionnels de l’insertion socio-professionnelle.

Pas de prérequis particulier

Objectifs

• Identifier les particularités de fonctionnement des personnes avec un trouble du neuro-développement dont un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
• Identifier et accompagner le développement de l’employabilité des personnes concernées
• Construire des modalités et stratégies d’accompagnement pour l’insertion et le maintien en emploi des personnes avec un TSA.

Contenu pédagogiques

• Étude des particularités de fonctionnement d’une personne avec un TSA et leurs enjeux dans un contexte professionnel
• Les conditions de l’employabilité : les sources de motivation, le besoin de sens, les attitudes bloquantes
• Travail autour d’un projet personnalisé d’insertion incluant des objectifs SMART
• Les outils de communication adaptés aux niveaux et modalités de communication des personnes avec un TND-TSA
• Les aménagements de l’environnement, du poste et des tâches en emploi
• Étude d’outils pour le développement de la confiance en soi et des habiletés sociales des personnes accompagnées
• La transmission d’informations et de bonnes pratiques dans un collectif de travail.

Type de reconnaissance

Certificat de réalisation.
Pas de possibilité de poursuite d’études ou d’équivalence vers un diplôme