Les professionnels des établissements sociaux et médico-sociaux sont souvent confrontés à une grande variété de manifestations de troubles psychiques chez les personnes qu’ils accompagnent. En l’absence de connaissances spécifiques en santé mentale et face à des situations souvent complexes, il peut être difficile de garantir un accompagnement adapté.
Pour répondre à ces besoins croissants, la formation proposée vise à approfondir la compréhension des troubles psychiques et la connaissance du parcours de soin des personnes concernées. Elle a également pour objectif de développer des compétences relationnelles spécifiques, en utilisant des approches et outils adaptés aux différentes situations rencontrées.

Publics concernés

Professionnels de santé et/ou travailleurs sociaux, professionnels du secteur éducatif

Pas de prérequis particulier.

Objectifs

• Les troubles psychiques, le repérage des signes et des symptômes.
• Expression des différents types de pathologies en situation de crise.
• Le parcours de soin (rétablissement, risque de rechute, stabilisation clinique, suivi des traitements, suivi somatique).
• Les enjeux d’une relation professionnelle d’accompagnement : le transfert/ le contre-transfert, les mécanismes de défense, la relation d’aide, la juste proximité.
• Prévention et gestion des potentielles interactions conflictuelles dans la relation d’aide.
• Questionnements éthiques et réflexions autour de la posture professionnelle (analyse de son investissement professionnel, outil de l’analyse transactionnelle…)

Contenu à adapter

• Les troubles psychiques, le repérage des signes et des symptômes.
• Expression des différents types de pathologies en situation de crise.
• Le parcours de soin (rétablissement, risque de rechute, stabilisation clinique, suivi des traitements, suivi somatique).
• Les enjeux d’une relation professionnelle d’accompagnement : le transfert/ le contre-transfert, les mécanismes de défense, la relation d’aide, la juste proximité.
• Prévention et gestion des potentielles interactions conflictuelles dans la relation d’aide.
• Questionnements éthiques et réflexions autour de la posture professionnelle (analyse de son investissement professionnel, outil de l’analyse transactionnelle…)

Type de reconnaissance

Certificat de réalisation
Pas de possibilité de poursuite d’études ou d’équivalence vers un diplôme