Depuis quelques années, un nombre croissant de jeunes revendiquent une « identité de genre » ne correspondant pas au sexe inscrit dans leur état-civil sur la base des caractéristiques anatomiques constatées à la naissance. Ce phénomène relativement récent soulève des interrogations d’ordre clinique, scientifique mais également sociaux et politiques, et suscite d’importantes controverses. Mais par-delà les débats les plus fondamentaux ou les plus médiatisés, l’émergence de la question du genre est également susceptible de confronter les institutions et professionnels intervenant auprès de jeunes à des problématiques relativement inédites et parfois déstabilisantes.
L’objectif de cette formation est de contribuer à une réflexion commune sur les questions de sexe et de genre lorsqu’elles croisent celle du handicap, et en particulier du handicap psychique ou neurodéveloppemental. Il s’agira de réfléchir, sur la base d’éléments cliniques, scientifiques et sociologiques, aux meilleures façons d’accueillir et de prendre en compte les questionnements des jeunes concernés.
